列宁新经济政策是什么,世界上下五千年

  谈到这里,列宁深深地望着聚精会神的青年们那一张张充满渴望和热情的脸,热情洋溢地说:“你们应是千百万青年中的第一批共产主义建设者!”

其实当时流亡在瑞士的列宁得到支持后不仅购买了枪支、组织了武装军队而且在之后发动了10月政变也就是当时的十月革命,他不仅利用这次机会推翻了当临时政权,掌握了政权,而且掌握了政权之后,镇压了当时支持自己的军队。这是非常残忍的行为,而在此之后列宁虽然引导了一部分人民走向幸福的道路,但同时也伤害了大部分人。所以普京评价列宁当时的政变使当时的苏联处于人间地狱。

  列宁的这一要求是在苏联共青团第三次全国代表大会上提出的。

那时,国内出现了严重的经济困难和社会危机,列宁为缓解这种局面,开始推行列宁新经济政策,直接目的就是为了缓解国内出现的严重经济困难和社会危机。他废除了余粮收集制,改用了固定的粮食税,恢复了商品的流动和交换,允许人们进行自由贸易;他还把食物配给制改成了按劳分配制,使用多劳多得的政策。这个政策受到了广大工人和农民的拥护。

  青年们恍然大悟,他们以雷鸣般经久不息的掌声来表达他们对自己领袖的崇敬之情。接着,庄严雄壮的《国际歌》奏响了。在那悲壮的乐曲声中,每个人更加明白了“学习共产主义”的含义,他们下决心,一定不辜负列宁的期望,完成他们面临的光荣而艰巨的任务。

在共和国成立的三年时间通过不断的与国内外敌人斗争,粉碎了西方国家的干涉和国内反动势力的叛乱。列宁新经济政策的理论证明想要建设社会主义就必须坚持列宁主义的实事求是的理论和思想,1921年出现了危机,在实行了列宁新经济政策之后危机才渐渐消失,生产也逐步的稳定了下来,它还推动了生产力的发展,使苏联走上了社会主义国家的道路。

  然而,他们的疑惑很快解除了。列宁以他那惯有的极富热情和鼓舞人心的语气解释道,是的,青年们应该学习共产主义。共产主义并不是像那些书呆子和牛皮大王所认为的那样,从教科书和通俗小册子里就能学到。它需要的是艰苦而复杂的劳动,是要掌握人类所创造的一切知识财富。列宁举例说,在完成了保卫共和国的任务后,现在的任务是要恢复工业和农业。然而,只有在现代最新科学基础上才能恢复工农业,这个基础就是电力化。然而,如果连字都不识,又怎能谈得上掌握最先进的电气化知识和技术呢?就更谈不上把它应用到工农业各个部门中去了。因此,只有接受现代教育,青年们才能肩负起建设共产主义的任务。没有这种教育,共产主义仍然不过是一种美好的愿望而已。

当时的列宁思想,是对从资本主义向社会主义过渡的时期作了精辟的哲学分析,而且当时的俄国经济和文化方面比较落后,所以列宁当时背负着旧俄国遗留下来的官僚主义的沉重包袱,之后列宁还特别强调了发挥人民群众的主动性和创造性,提倡把人民创造历史的唯物史观作为建设主义的指导思想。

  1920年,苏联国内革命战争即将结束。年轻的共和国满目疮痍,百废待兴。苏联人面临着许多任务:肃清弗兰克尔残余白匪,恢复和发展生产,提高经济效率,进行文化科学建设,等等。然而,在此时,列宁却提出,青年们现在的任务是“学习”。

而普京之所以这样评价列宁也不是没有历史根据的,在俄罗斯,俄罗斯学生的历史课本上关于1917年俄国的历史真相就是俄国爆发二月革命,这是俄国人民自发起来的,推翻沙皇专制的民主革命,资产阶级临时政府也具有一定的民主性。而在十月革命之后,列宁独掌权利。之后列宁在布尔什维克党的十一大上表示,凡是公开宣传孟什维克主义者,一律处以枪决,这个主张以法律的形式确立下来。列宁将刚开始幸福的俄国,引导成为一个专制的国家,所以普京评价列宁当时的行为是将当时的苏联,变成了一个人间地狱。

  代表们是怀着崇敬的心情倾听列宁演讲的。然而,“学习”这一字眼使他们迷惑不解:怎么能在国内外形势这么复杂时谈论“学习”呢?

列宁思想还包括后来列宁结合十月革命后的实践活动,提出了有关马克思主义关于社会主义时期阶级斗争和无产阶级专政的学说;并且指出社会主义就是消灭阶级,当时的俄国面临着严峻的考验,列宁深入考察之后,也对过渡时期的政治和经济相互关系作了科学的分析;同时他也提出过渡时期的政治上层建筑是建设社会主义经济基础的主要工具的思想。

  这次会议是一次重要的会议。正是在此次会议上,列宁为今后的青年工作指出了方向。

列宁思想

本文由澳门新葡萄京娱乐网站发布于新葡萄京官网,转载请注明出处:列宁新经济政策是什么,世界上下五千年